ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ

Подготовка к проведению игры в особенности принципиальна в тех случаях, когда игра предлагается в первый раз и преподаватель не в состоянии предугадать всех ситуаций, которые могут сложиться в ее ходе. Подготовка состоит из выбора игры, подготовка площадки для проведения игры, подготовка инструментария для игры, подготовительный анализ игры.

Выбор игры сначала ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ находится в зависимости от общих задач урока, при постановке которых основными аспектами являются возрастные особенности малышей, их развитие, физическая подготовленность, количество занимающихся.

При выборе игры нужно учесть форму занятий (урок, перемена, праздничек, прогулка). Урок и перемена ограничены по времени; задачки и содержание игр на перемене другие, чем на уроке; на праздничке ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ употребляются в главном массовые игры и аттракционы, в каких могут учавствовать детки различного возраста и разной физической подготовленности.
Выбор игры впрямую находится в зависимости от места ее проведения. В маленьком узеньком зале либо коридоре проводятся игры с линейным построением, игры, в каких участвуют по очереди. В большенном спортивном зале ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ либо на площадке отлично проводить игры с бегом врассыпную, с метанием огромных и малых мячей, с элементами спортивных игр. Во время прогулок и экскурсий за город употребляются игры на местности. Зимой на площадке проводятся игры на лыжах, коньках, санях, игры с постройками из снега.

При организации ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ игр на улице нужно учесть состояние погоды (в особенности зимой). Если температура воздуха низкая, выбирается игра с активными действиями участников. Нельзя использовать игры, в каких приходится длительно стоять, ждя собственной очереди. Неподвижные игры, в каких участники делают игровое задание попеременно, неплохи в горячую погоду.
Наличие пособий и инструментария также оказывает ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ влияние на выбор игры. Из-за отсутствия соответственного инструментария либо при неудачной его подмене игра может не состояться.
Подготовка площадки для игры. Если подвижная игра проводится на воздухе, то нужно снять гумус либо подобрать ровненькую зеленоватую площадку (в особенности для малышей младшего школьного возраста), не требующую этого. Форма ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ площадки желательно прямоугольная, более 8 м в ширину и 12 м в длину. На расстоянии 2 м от поля можно поставить несколько скамеек. Площадка ограничивается лицевыми (маленькими) и боковыми линиями, проводится поперечная черта, делящая ее напополам. По углам площадки можно поставить флажки, сделав в грунте выемки. Флажки допустимо ставить повдоль боковой границы в ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ месте скрещения средней полосы. Полосы принято размечать меловой краской, на травяной площадке повдоль линий можно немного срезать гумус, чтоб вышел 2—3-сантиметровый желобок. Полосы границ намечаются не поближе 3 м от забора, стенки либо других предметов во избежание травм.Площадку для зимних игр нужно очистить от снега, утрамбовать, а по бокам сконструировать ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ снежный вал. Для проведения неких игр ее посыпают песком. Можно сделать отдельную площадку для игр, более предпочитаемых детками, в которые они обожают играть без помощи других.
До игры в помещении управляющий должен проследить, чтоб в зале не было сторонних предметов, мешающих движениям играющих. Спортивные снаряды (брусья, перекладину ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ, жеребца, козла) нужно убрать в подсобное помещение. Если нет таковой способности, то их следует поставить у недлинной стенки и оградить лавками, сетью либо другими предметами. Оконные стекла и лампы необходимо закрыть сетками. Помещение всегда должно быть проветрено, а пол протерт увлажненной тряпкой.

Если управляющий планирует провести игру на местности ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ, он заблаговременно отлично знакомится с ней и размечает условные границы для игры. Места для игр подготавливают учащиеся вместе с управляющим.
Подготовка инструментария для подвижных игр. Подвижная игра должна обеспечиваться подходящим инвентарем. Это флажки, цветные повязки либо жилетки, мячи разных размеров, палки, булавы либо кегли, обручи, скакалки и т.п. Инвентарь должен ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ быть броским, приметным в игре, что в особенности принципиально для младших школьников, а его размер и масса — посильными для играющих. Количество инструментария предусматривается заблаговременно.
Управляющий поддерживает инвентарь в должном состоянии и систематически приводит в порядок. Можно завлекать малышей к хранению и починке инструментария. Для игр на полянах, на зимних площадках ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ можно использовать шишки, снег и т.п.
Участники получают инвентарь либо расставляют его на площадке только после того, как управляющий растолкует им правила игры.
Подготовительный анализ игры. Перед тем как проводить игру, управляющий должен обмыслить процесс игры и предугадать все вероятные ситуации, воз-никающие по ходу игры ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ. В особенности нужно предугадать и предупредить вероятные ненужные явления.
Управляющий, отлично понимающий данный коллектив играющих, за ранее намечает роли игроков, продумывает, как вовлечь в игру слабеньких и пассивных игроков.
Для проведения неких игр он заблаговременно выбирает для себя помощников, определяет их функции и, если это нужно, дает им ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ возможность приготовиться (к примеру, в играх на местности). Ассистенты первыми знакомятся с правилами игры и местом ее проведения.

При проведении игры руководителю рекомендуется обмыслить и учитывать последующие нюансы:
1. Познакомиться с требованиями и правилами игры, в кото-рую детки будут играть. Приготовить все нужное оборудование и материалы перед ее началом.
2. Учитывать ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ уровень развития малышей, их таланты, умения и не-умения.
3. Предлагать только те игры, которые доступны данной возрастной группе, надлежащие росту деток, их силе, актуальному опыту. Искусно выводить участников из игры, которая для их сложна.
4. Избегать сверх интереса (перевозбуждения) у играющих.
5. Быть готовым к роли в игре в качестве обыденного игрока ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ, подчиняться всем правилам, включая и те, которые как бы преуменьшают достоинство взрослого.
6. Помогать детям, которые не совершенно компетентны и не настолько координированны, как их сверстники, поручая им задания либо предоставляя возможность делать упражнения с учетом сноровки, которой они владеют. Ребенок с любым недочетом может получать наслаждение, если будет судьей-хронометристом ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ, счетчиком очков либо основным арбитром в игре, в какой он не сумеет принять роль. Не заострять внимания на ошибки неких малышей либо осторожно поправлять их, не прерывая игры. Не отчитывать малышей перед другими, если они нарушили правила либо ошиблись в игре.

7. Разъяснять правила каждой игры впору и разрешить детям ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ один либо большее количество раз потренироваться, перед тем как начнется активная игра. Иметь в припасе ряд других игр и нужное оборудование, приготовленное заблаговременно, если детки не одобрят первую предложенную управляющим игру.

8. Давать детям отдых меж играми в согласовании с их возрастом и способностями.
9. Выбирать игры с учетом способности ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ их усложнения: начи-нать с простых, тренируя, равномерно усложнять их по мере улучшения ловкости деток.


podgotovka-animacionnih-fragmentov-v-pakete-3d-studio-max.html
podgotovka-ataki-v-centralnoj-zone-polya-protiv-sopernika-ispolzuyushego-igrovuyu-shemu-4h3h3.html
podgotovka-bolnogo-k-laboratorno-instrumentalnim-issledovaniyam.html